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家委会

青春期初中女生心理问题研讨

编辑:admin 点击:正在读取 时间:2015-05-12

 

一、    面对特殊学生的特殊行为,教师、家长和学生应通过有效地交流和沟通的形式形成合力,共同应对各种突发事件。

在女生青春期特殊时期,家长、学生和老师更要加强有效地沟通和交流,及时了解学生心理和生理上的需求,及时加以正确的引导,帮助学生理清思路,辨别善恶美丑,帮助她们树立正确的人生观和价值观。开学后还可以以丰富多彩的形式,比如主题班会、主题教育班会或辩论赛的形式,让学生通过讨论来更好地分辨是非和善恶。家长处事的粗暴、简单,很容易将怨气、牢骚和不满传给孩子,让孩子产生譬如冲动、自卑、抑郁、急躁、偏激等不良情绪,往往父母对事的态度决定了孩子对事态度。这位家长的简单粗暴行为,是导致孩子出走的直接原因。
有时给女孩以充分的自尊,比什么都重要,从另一个角度来说,性格比分数更重要。爱美是青春期女孩所表现出来的自我意识觉醒,需要家长和老师的正面引导,而家长过分看重的是孩子的学习成绩,忽视了她们在青春期的心理特点,导致本来就学习较差的孩子,想方设法偷钱买并藏匿东西,使本来无可非议的正常爱美心理,被恶意扭曲,并产生较严重的后果。
二、    对个别心理有些许问题的学生,加强心理方面的及时疏导很有必要。
1、不要太焦虑;2、不要认为自己是心理问题,考不好是睡眠不足、大脑缺氧所致;3、不要把学校的名次看得太重。这样的有效心理疏导很有必要,希望今后学校能在每个年级开设心理课,并由心理辅导教室,让学生乐于将自己的心理问题或困惑跟老师或有专业心理知识的心理老师多交流、沟通,这样所达到的实际效果能更好。
三、我们无力改变整个教育体制的评价体系,但可以从细微之处给孩子以信心。
青春期女生的德育教育,任重而道远,需要我们每个人付出艰辛的劳动方可有收获。
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